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教育随笔:送玩具回家
教育随笔：送玩具回家1 我看到小班的孩子在玩玩具的过程中，只顾自己快乐地玩，玩具掉在地上也不管它，不拾起来，就不玩它了，而是再找别的玩具玩。
教育随笔：把玩具送回家1 刚进入幼儿园托班的孩子们自理能力有些差，所以孩子们在玩完玩具后，我们会帮他们把玩具收好，可是总是这样，我们老师不仅很累还慢慢的剥夺了孩子们自我锻炼的机会。
小班社会教案：送玩具回家1 活动目标： 幼儿通过观察，建立玩具与标记间的对应关系。 通过游戏，让幼儿了解玩具应放在什么地方，玩后应收拾好放回原处。 教育幼儿爱护玩具。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
在送玩具宝宝回家的过程中，我发现自己有些粗心大意。首先，在把玩具宝宝交给他的家长时，我没有核对好玩具宝宝的所有物品是否齐全。其次，在送行过程中，我没有很好的与玩具宝宝沟通，询问他觉得是否还有需要我帮忙的事情等等。
初步学会按相同标记把玩具送回家。愿意表达自己的想法。体验帮助别人的快乐。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。鼓励幼儿大胆说话和积极应
收玩具收玩具,我们一起收玩具是什么歌,歌名是什么??
1、《收玩具》。根据查询中国音乐网显示，玩具要回家我们来帮他是歌曲《收玩具》中的歌，是由宝宝巴士创作的一首原创儿歌，这是通过儿歌来引导小朋友学会自己收拾玩具，养成好习惯的歌曲。
2、这首是儿童歌曲《收玩具音乐》，歌词：我想我的小伙伴快把我们送回去。
3、歌名：玩具进行曲 歌手：群星 歌词：咚锵锵，咚锵锵，玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵，咚锵锵，队伍排整齐，一个一个多么神奇向前进。
4、高高兴兴一起玩，玩好玩具放整齐。玩玩具，玩玩具，你玩儿布娃娃，我玩儿小飞机，你让我，我让你，人人都有玩具玩，高高兴兴笑眯眯。
5、收玩具时候放些静心的歌曲，这样可以静下心来整理好玩具，培养孩子的收纳整理动手能力的。歌曲方面可以去青葵益智玩具看看的。
小班社会领域教案:把玩具送回家
1、请幼儿（根据玩具形状）创造性地设计标记，教师当场画出，并随即贴于玩具柜的相应位置上。 （4）“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。
2、小班社会领域教案：把玩具送回家 篇1 设计思路： 孩子们见到各式各样的玩具，都想立即拿到手，大玩一番，可是在玩玩具的同时，会把玩具散落的到处都是，我又从幼儿玩耍中寻找教育内容，鼓励孩子爱护玩具的同时，保护自己，不要细菌从口而入。
3、齐问：玩具宝宝你为什么哭呀？（播放影像：玩具说话） 师：玩具的家在哪里？（柜子里） 我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧。
4、教师可以采用情感问答的方式：小朋友们，你们每天是不是要回家？那我们手中的玩具也有家，就是那边的小橱窗，我们在玩完后，也让它们回家好不好啊？检查儿童活动结果。
5、初步学会按相同标记把玩具送回家。愿意表达自己的想法。体验帮助别人的快乐。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。鼓励幼儿大胆说话和积极应
6、幼儿园小班社会教案 篇1 送玩具宝宝回家 活动设计背景 由于小班幼儿年龄特点决定，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。 活动目标 培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。
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