摘要：
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于战争诗玩具的问题，于是小编就整理了3个相关介绍战争诗玩具的解答，让我们一起看看吧。1937—1941艾青写的诗？烽烟图诗的诗意？... 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于战争诗玩具的问题，于是小编就整理了3个相关介绍战争诗玩具的解答，让我们一起看看吧。
1937—1941艾青写的诗？
1937年起的八年抗日战争，艾青总共写了158首诗。
在1937-1941年的流徙中，他写了以《北方》、《死难者画象》、《纵火者》为代表的揭露日军暴行的诗。
如：北方是悲哀的；而万里的黄河汹涌着浑浊的波涛，
给广大的北方倾泻着灾难与不幸；而年代的风霜，
刻画着广大的北方的贫穷与饥饿啊。
烽烟图诗的诗意？
在《烽烟图》里，《红旗谱》中的青年一代，江涛、运涛、大贵、二贵、严萍、春兰、庆儿等，在党的教诲下已经茁壮成长起来，成了伟大民族革命战争的中坚力量。
老一代革命者，朱老忠、朱老明、严志和、伍老拔等人，也以空前的爱国热诚投入了时代洪流。
由于阶级斗争形势的推动，江湖出狱，当了县委书记；大贵带着游击队回到锁井；运涛出狱后，到了延安，又回到家乡，当了游击军参谋长，并与春兰结了婚。一场震撼世界的抗日战争，已经在广阔的华北大平原上准备成熟了。
诗的前半部著力於对小孩子放纸鸢前准备活动的描述。诗人并没有全面描绘各项准备活动，只是从其中的一个细节入手，写他们如何努力地编织纸鸢引线。连续三个「搓」字把小孩子们认真而急切的形态表露无遗。缺乏耐心的儿童对这样的单调而费力的劳动不觉乏味，可见他们对放纸鸢是多麼的期待。紧接 的「够」字，写出他们搓的引线一达到足够的长度，便立即停止工作，那种按捺不住的喜悦和跃跃欲试的心情跃然纸上，彷佛一个个立刻就要跳将起来，把自己的纸鸢放上天去。诗人对儿童急切期盼的心理，把握得十分准确而又刻画得细致入微。最后两句点明诗人思绪的飞扬，画面上的无忧无虑的儿童彷佛是他年少时的身影，他牵著纸鸢，怀著对未来生活的美好憧憬，沉浸在幸福裏。不知何时起，严酷的现实击碎了他一个又一个梦想。如今已是垂暮之年，饱经人世沧桑，但他依然对未来存著希望。他深深祝福，但愿小孩子凭藉春风的助力，飞上青云。对纸鸢而言，「春风」是指把它带上天空的和风；对小孩子而言，那是指父母师长的栽培，可以「带」著小孩子上青云之端。全诗虚实相生，既有浓厚的现实生活的气息，又不乏想象世界的瑰丽色彩。
《烽烟图诗》是一首以战争为背景，描述了古代边疆地区烽烟四起，将士们奋勇杀敌的壮烈情景。诗人通过描绘战争的惨烈场面，表达了对英勇的战士们的敬仰与赞扬。同时，该诗也揭示了战争的残酷与无情，呼吁人们珍惜和平，远离战争。
关于打仗的明月诗？
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
到此，以上就是小编对于战争诗玩具的问题就介绍到这了，希望介绍关于战争诗玩具的3点解答对大家有用。
